一、

建構核心價值與特色校園文化

1-1

建立校園之核心價值並塑造具有特色之校園文化

1-1-1

確立、倡導與釐定高等教育人才培育的核心價值；配合學校整體發展與學生特質，以建立具有特色的校園文化。

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二、

營造友善校園並促進學生自我實現

2-1

營造安全校園生活

2-1-1

校園安全之危機管理

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2-1-2

毒品防制

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2-1-3

菸害防制

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2-2

促進與維護健康

2-2-1

疾病之三級預防與健康環境之維護

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2-2-2

心理與問題行為之三級預防

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2-3

促進和諧關係

2-3-1

落實性別平等教育

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2-3-2

強化導師功能，有效輔導學生學習及生涯發展，促進師生和諧關係。

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2-3-3

同儕與人群關係（社團與宿舍生活輔導）

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2-4

促進適性揚才與自我實現

2-4-1

推動學習輔導與閱讀計畫，強化終身學習。

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只補助社團及學生自治團體所辦理活動

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2-4-2

辦理藝文活動，培養人文素養

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只補助社團及學生自治團體所辦理活動

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2-4-3

辦理創意活動，培養學生創新能力

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只補助社團及學生自治團體所辦理活動

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2-4-4

實施新生定向輔導，發展正確的人生觀，體認教育、生活方式、工作環境等之間的關係。

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2-4-5

進行生涯輔導與職業輔導，協助學生規劃完善的就業與生涯發展方向。

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三、

培養具良好品德的社會公民

3-1

建立多元文化校園與培養學生良好品德與態度

3-1-1

建立學生多元參與管道，以促進學生之參與，保障學生權利，落實人權與法治知能。

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3-1-2

增進學生對於當代品德之核心價值及其行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而認同、欣賞與實踐之能力。

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3-2

培育熱愛鄉土及具有世界觀之社會公民

3-2-1

透過服務學習課程之引導，加強與鄰近社區之互動，以促進學生對社區關懷與鄉土文化之情感；並透過多元文化課程與國際交流，開拓國際視野，建立地球村觀念。

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只補助社團及學生自治團體所辦理服務學習相關活動

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四、

提昇學務與輔導工作品質與績效

4-1

統整學校資源及健全學務與輔導工作組織

4-1-1

結合學校辦學理念，發展各校學務與輔導工作特色，健全學務與輔導工作組織與制度

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4-1-2

統整學務與輔導工作資源，建立學務與輔導工作支援體系。

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4-2

建立專業化之學務與輔導工作及學習型組織

4-2-1

充實學務與輔導工作人力與經費（進用專業學務與輔導人員，並編列專款）。

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4-2-2

充實學務與輔導工作人員之專業與管理知識

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4-2-3

建立標竿學習模式，加強學務與輔導工作觀摩與交流及傳承，並發展成為學習型組織。

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4-3

建立e化之學務輔導工作

4-3-1

建構ｅ化的學務與輔導工作與環境，以強化服務效能。

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4-4

落實評鑑制度及提昇工作效能

4-4-1

建立學務與輔導工作績效評鑑制度與指標，以持續改進學務與輔導工作。

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